语言学概论笔记（第四章）

第一节语法的性质

1、组词造句必须符合一定的规则。

2、 语法规则是直觉知识和约定习惯。

3、 语法规则的性质和特点：

① 语法规则具有高度的抽象性

②语法规则具有强大的递归性

③ 语法规则具有严密的系统性

④ 语法规则具有相对的稳定性

备注（一）高度的抽象性

①所谓“抽象”指的是对具体东西进行类的概括。语法规则实际上就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括。

②语法规则具有抽象性，它才成为一种概括的规则，即语法不必去管一个一个具体的词语和句子，而只需处理一类一类的现象。

③有了抽象的语法规则，人们在说话时才可能由此及彼，以类相从，在由各种类别构建的单位、结构和关系的框架内造出一句一句“合格”的话来。

（二）强大的递归性

①所谓“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语法规则实际上就是一种有限手段可以反复使用的规则。

②语法规则具有递归性，它才是一种简明的规则，只需重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象。

③有了递归的语法规则，人们在说话时才可能举一反三，以简驭繁，用数量有限的规则手段造出一句一句无限多的话来。

（三）严密的系统性

①所谓“系统”指的是语法规则具有推导性和解释性。语言中的每一条语法规则并不是独立起作用的，一条规则之外往往还有另一条规则管着。

②语法规则具有系统性，它才是一种有解释力的规则，即语法规则实际上环环相扣，这一条规则往往受另一条规则制约，或者说另一条规则可以补充这一条规则。

③有了系统的语法规则，人们在说话时才能形散神聚，变而不乱，造出一句一句复杂多样但又严密有序的话来。

（四）相对的稳定性

①所谓“稳定”指的是语法规则与语音、语汇这样一些与地域差异、社会发展关系十分紧密的语言要素比较起来，变化现象比较少，变化过程也十分缓慢。

②语法规则具有稳定性，它才成为一种有效的规则，即规则一旦形成就不大可能随意增加或废止。

③有了稳定的语法规则，在相当时期和范围内人们在说话时才可能心照不宣，运用自如，造出一句一句能够顺利进行交际和相互理解的话来。

4、 语法和其他一些现象（语音 语汇 修辞 语境 逻辑）的关系：略

5、 语法定义：语言中关于词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。
第二节 语法研究的内容 类别和单位

1、语法的两个不同概念：

①、 客观存在的语法指人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。语法规则本身，更准确地说叫作“语法规律”。

②、 主观认识的语法指语言学家对于人们组词造句时的语感或习惯进行研究后作出的归纳和说明。即所谓的“语法规则”。

2、语法研究的内容：

㈠ 根据语法研究的不同材料区分：

①历时语法：从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律。

②共时语法：从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法，研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。

㈡根据语法研究的用处区分：

①教学语法：研究的结果面对的是人，即建立一套用词造句的语法规则体系用来进行语言教学。 特点：规范和实用，定义和说明要求具有简明性和可接受性。

②面向信息处理的语法（计算机语法）：研究结果面对的是机器，即建立一套可以自动识别和操作的语法规则体系用于计算机进行信息处理。 特点：精确和可靠 定义和规则必须具有推导性和可验证性。

㈢ 根据语法研究的理论意义区分

①普遍语法：对人类语言的语法共性的研究，其意义在于发现人类语言中共同的语法机制。

②个别语法：对个别语言语法的研究，它既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法研究，其意义在于发现各种语言独特的语法现象。 [Page]

3、语法现象的分类：

（一）传统语法学把语法分成两个部分：

①词法部分（形态学）：描字词的形态特征和变化规则。

②句法部分（造句法）：主要说明句子成分和句子类型。

（二）结构语法学把语法分成两种规则：

①组合规则：从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系。

②聚合规则：从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系。

（三）现代形式语法学把语法分成两个层面：

①核心语法层面：句法结构规则

②外围语法层面：包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识

4、语法单位通常分成四级或四种：（五级或五种）

① 语素：最小的音义结合的语言单位。

②词：最小的有意义的能独立使用的语言单位。

③词组：有意义的能独立使用的语言单位。

④句子：由若干个词或词组按照一定的规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后

有较大的停顿并带有一定的语气和句调。

⑤句组（句群、语段和篇章）：由多个句子组合而成，表达相互关联的比较复杂的意义，

书面上表现为一组句子、一个段落或一篇文章的语言单位。

5、各个语法单位相互之间实际上具有不同的关系：

①、 量变关系：即语法单位之间只是所含成分数量的增减，但性质和作用不变。

②、 质变关系：即语法单位之间表现为所起作用的差异，但成分数量未必变化。

6、同级语法单位之间的差别是数量性的（量变关系也可以叫做组成关系）

①：语素组一定包含多个语素，词组一定包含多个词，句组一定包含多个句子。

不同级语法单位之间的差别是功能性的（质变关系也可以叫形成关系）

②：语素和语素组获得造句功能就成为词，词和词组获得表达功能就成为句子。




第三节：语法形式和语法意义

1、 语法：

①关于语言形式的规则（语法管的形式不是指语言中所有的形式，而只是能体现语法意义的那些形式）

② 关于语言意义的规则（语法管的意义也不是指语言中所有的意义，而只是语法形式所体现的那些意义。）

2、 语法形式：能体现语法意义的形式。语法手段是语法形式的主要类别。

3.语法意义：语法形式体现的意义。语法范畴是语法意义的主要手段。

4.语法形式与语法意义的对应关系：

语法研究的重要任务：发现语法形式与语法意义的对应关系。（抓住一种形式的时候要问这种形式有什么用处，发现一种意义的时候要问这种意义是怎么来的）

①一种形式对应一种意义。

②一种形式对应了多种意义。

③多种形式对应一种意义。

5、语法手段：根据某些语法形式的共同特点，把语法形式归并为几个基本类别。

6.语法手段的分类：

㈠词法手段：（通过词的变化来表现语法意义的形式就是词法手段）

①、词形变化：通过词的形态变化产生一定语法意义的形式。

Ⅰ附加：在词的前面、中间或后头加上词缀。（汉语基本上没有）

Ⅱ屈折：词的内部发生语音的交替变化。（汉语基本上没有）

Ⅲ异根：换用不同的词根构成相同意义的词。（汉语没有）

Ⅳ零形式：相对于词形变化的词的原形形式。

②、词的轻重音：通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。

（ 一般说轻重音中重音形式更重要，所以也可以叫“重音移动”，其特点：Ⅰ强调移动，即不固定的重音 Ⅱ更强调重音，即不是轻音）

③、词的重叠：通过词或词中某个语素重复使用而产生一定语法意义的形式。

㈡句法手段：句法手段就是不直接依附于词的形式，也叫分析性手段。

①、 虚词：通过使用虚词来表示一定语法意义的形式。凡是没有词汇意义只有语法意义的词就是虚词。虚词分为：

Ⅰ辅助词：多多少少与另一个词的变化还有些关系的虚词，或者说只要有别的词就需要同时出现的词。（助动词、冠词等）

注意：凡名词都需要与冠词一起出现，所以归入辅助词。

Ⅱ功能词：与另一个词没有必然联系的虚词，或者说是不由别的词决定而又决定别的词的关系和意义的一种词。 [Page]

A介词：表示事物与动作之间特定关系的词，通过介词可以引出动作的时间、处所、原因、方式、手段、目的等等。（前置词、后置词）

B连词或连接词：表示成分之间组合关系的词，通过连接词可以使词与词或句子与句子具有联合关系或偏正关系。

C语气词：突出句子语气意义类型的词，通过语气词可以表示句子的否定、

肯定、疑问、祈使等用途的意义。

②、 语类选择：通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表示一定语法意义

的形式。

Ⅰ从词对结构要求上说：看什么类的词能进入某个位置。

Ⅱ从结构对词的要求上说：看哪些词类的组合能够成立。

③、 语序：通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式。

备注：语序的作用：如果词与词的关系主要靠形态变化表示，语序所起的作用就小；相反如果缺少形态变化，语序的作用就大些。

④、 语调：通过整个句子的音高、重音、停顿等来表示一定语法意义的形式。

备注：语调的作用：各种语言都要利用语调这种形式表达语气意义。一般说，陈述句和祈使句用低调或降调，疑问句用高调或升调。

7、语法范畴分类：

①词法范畴②句法范畴

8.词法范畴

1）定义：凡是主要由词的变化形式表示的语法意义。

2）分类：

①、 体词属性范畴：指由名词的词形变化形式表示的意义。

A“性”范畴：在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。

B“数”范畴：表示事物数量的一组特征。（汉语中没有严格的数范畴）

C“格”范畴：表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征，在很多综合性语言中这都是重要的名词属性范畴。

D“有定和无定”范畴：表示名词指称性质的一组特征。

②、 谓词属性范畴：指由动词的词形变化形式表示的意义。

A“时”范畴：表示动词所反映的动作发生的时间和说话的时间的关系的一组

特征。

B“体”范畴：表示动词所反映的动作行为进行的状况的一组特征。

C“态”范畴：表示动词与主语名词之间的施受关系的一组特征。

（主动态、被动态）

D“人称”范畴：表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。

9.句法范畴

1） 定义凡是主要由结构的变化形式表示的语法意义。

2） 分类：

①、 类别范畴：由语类和语类选择形式表示的语法意义。

A从词的类别看，各种语言都需要词的语法类别意义

B从词与词的类别选择看，各种语言也都要求某类词与某类词组合的意义

②、 关系范畴：指通过虚词和语序表示语法结构关系的语法意义。

A通过虚词和语序来表示特定的语法关系意义

B通过语序变化来确定结构的语法关系意义

第四节：语法单位的聚合和组合

1、 词和句子是语法结构中最重要的两个单位

因为词和句子既是基本单位，又是最终单位，他们可以把各种语法单位联系起来

2、 聚合规则和组合规则主要是指应用于词和句子的规则。

3.语素的语法地位：

语素是最小的语法单位，在语法地位上并不特别重要。

① 形式上它是构词的基本单位，本身很难建立聚合类和组合类。

② 义角度上，语法分析不太需要语素这个单位。

4、词类：指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。词类是词的语法分类。

5、划分词类的标准：

①形态标准，即根据词形变化来确定词类

②意义标准，即根据词的意义来确定词类

③ 分布标准，即根据词的聚合位置来确定词类

备注：分布是反映词类的本质属性，而在具体区别词类时，形态和意义可以作为参考。

6、划分词类的结果：

英语：九种汉语：差不多十几类

7、各种语言的词类划分结果的特点：
注意点：动词谓语句在各种语言中都是最主要的主谓句类型，因此内部往往又分成若干更小的句型类。

②不完全主谓句：只要能够补足缺少的成分而构成主谓句，或者说需要依赖一定的语境和上下文的补充才能表达完整意思的句子。（即省略句） “天下雨了” [Page]

③非主谓句：一些不具有主谓词组的结构形式但一般又不需要或不能补出成分，或者说不需要依赖语境和上下文的补充就能表达完整意思的句子。“刮风了”

主意：非主谓句中由一个单词直接构成得句子（即独词句）“谁？”“好”

（二）句式类，即句子的变换形式分类

句子的变换形式主要有几种情况：

①移位句：XY→YX（我认识这个人——这个人认识我）

②删略句：XY→X “进来”

③添加句：X→XY“你去上海→你去上海么？”

④替换句：X→X‘“你去上海？→你去不去上海”

㈢功能类，即句子的用途和语气分类

各种语言句子的功能类可以分为以下几种：

①陈述句，即报导一个事实的句子。“今天星期一”

②疑问句，即提出一个问题的句子。“你知道这件事么？”

③祈使句，即表达一种意志的句子。“别闹了！”

④感叹句，即抒发感情的句子。“太棒了！”

㈣简繁类，即句子的单句和复句分类

①单句②复句③多重复句

注意：1）单句：结构比较简单和意义比较简单的句子。

2） 复句①定义：由两上或两上以上互不从属的主谓结构组成，表达多个相互关联的较完整的意义，并且中间有较小停顿，或有特定的连接词连接，句子前后有较大停顿的句子。

②判断标准：句中得停顿和关联词是复句最重要得标志。

③复句得主要意义关系类型

A联合关系复句：

a并列关系复句：

b选择关系复句

c递进关系复句

d连贯关系复句

B主从关系的复句：

a因果关系复句

b转折关系复句

c条件关系复句

d假设关系复句

e让步关系复句

3）多重复句定义：

15、句组：单句或复句的组合形式，在语法上就叫作句组。句组是所有的语法单位中最大的一种单位。

16.如果某个由几个句子构成的语言片段说的是关系密切的一件事，句子之间又有相互关联的连接词，末尾只有一个大的停顿，那就仍是复句，也可以叫多重复句。

17、句组中句子关系的分析，从一个角度说，是看句组中各个句子在意义上的衔接关系。

三种意义关系：

①后句主题重复前句的主题，即句组中一个主题连续平行发展。

② 后句主题紧接前句的中的某个内容，即句组中主题述题首尾相继发展。

③后句改成另一个主题，但也可以看作句组中前句主题和述题共同发展出新的主题。

18、句组中句子关系的分析，从另一个角度说，是看句组中各个句子在形式上的衔接关系。

三类衔接形式：

①词语关联形式，即在句组中使用特定关联作用的词语。

② 词语照应形式，即在句组中使用有特定照应作用的词语。

③词语隐现形式，即在句组中通过省略来承接上下文。

①各种语言都共同的词类和特殊的词类。

人类语言中都有名词，动词，形容词等；量词和助词是汉语的特殊词类。

②各种语言都可以根据某种共性往上归大类，也可以根据某种个性往下分小类。

向上归为两大类：实词和虚词；向下可以分成若干小类。

③ 各种语言中都有典型类词，边缘词类，跨类，兼类。

8、词组：特定的词类与词类的组合。

9.简单词组的组合关系：

㈠基本词组：

①主谓词组（他很聪明、he has slept）

②动宾词组（述宾词组）（to repair the car、修理汽车）

③偏正词组（优秀教师）

④动补词组（述补词组）（洗干净了）

⑤联合词组（能源交通）

㈡特殊词组：

①介词词组（在墙上）

②数量词组（一个人）

③“的”字词组（吃的）即“X+的”构成的词组

10、词组的聚合类：

①体词性词组和谓词性词组

②向心词组和离心词组

11、句子：某些词和词组，能够表达相对完整的意义，前后有较大停顿，有特定的语气语调。

12、句子与词和词组不同的一面：增加了语调的形式和语气的意义。

13.句子的聚合就是句类。句子的组合就是句组。

14、句子的类型有以下划分：

① 句型类

② 句式类

③ 功能类

④ 简繁类

备注：㈠句型类，即句子的基本结构分类 [Page]

①完全主谓句：即主谓词组形成的句子。